Publicat per

Grup 3 | Integrant diverses tècniques de fabricació digital. Una experiència de co-disseny

Publicat per

Grup 3 | Integrant diverses tècniques de fabricació digital. Una experiència de co-disseny

Hola, A continuació us presentem la proposta del grup 3, un kit per a poder treballar l’alfabetització de manera lúdica: Integrant diverses tècniques de fabricació digital. Una experiència de co-disseny …
Hola, A continuació us presentem la proposta del grup 3, un kit per a poder treballar l’alfabetització de manera…

Hola,

A continuació us presentem la proposta del grup 3, un kit per a poder treballar l’alfabetització de manera lúdica:

Debat0el Grup 3 | Integrant diverses tècniques de fabricació digital. Una experiència de co-disseny

No hi ha comentaris.

Publicat per

Reflexió pràctica

Publicat per

Reflexió pràctica

Desconeixia totalment l’APS, i he de reconèixer que m’ha semblat una metodologia molt interessant. El fet de basar l’aprenentatge en el servei a la comunitat és un punt de vista que sens dubte comporta a la reflexió. La importància de poder aprendre des d’una perspectiva pensada a ajudar als altres em sembla un bon punt a favor per al futur com a societat, fent que els joves prenguin consciència de la importància d’ajudar des de l’educació, recolzant-se en la seva…
Desconeixia totalment l’APS, i he de reconèixer que m’ha semblat una metodologia molt interessant. El fet de basar l’aprenentatge…

Desconeixia totalment l’APS, i he de reconèixer que m’ha semblat una metodologia molt interessant. El fet de basar l’aprenentatge en el servei a la comunitat és un punt de vista que sens dubte comporta a la reflexió.

La importància de poder aprendre des d’una perspectiva pensada a ajudar als altres em sembla un bon punt a favor per al futur com a societat, fent que els joves prenguin consciència de la importància d’ajudar des de l’educació, recolzant-se en la seva formació acadèmica.

Una vegada vist el vídeo de la reunió del passat dimecres, a la qual no vaig poder assistir, he de dir que m’agrada el fet de poder col·laborar en un projecte com aquest amb “El Llindar”. El treball que fan a la fundació és admirable des de molts punts de vista.

Com bé s’explica a les lectures, poder oferir ajuda i suport a aquells joves per tal d’incorporar-se al món laboral, no només és essencial per tal de tenir ingressos econòmics, també per construir una identitat pròpia, ja que implica tenir responsabilitats, assolir reptes i poder desenvolupar-se com a persones.

Aquest fet farà que aquells joves englobats en aquest grup de persones, puguin tenir l’oportunitat d’autorealitzar-se per tal de tirar endavant i poder tenir una vida amb les mateixes oportunitats que la resta.

Com a opinió personal, m’alegro de poder participar en un projecte com aquest, on realment hi ha una finalitat més enllà que la d’aprendre, la d’ajudar als altres. Per altra banda, em preocupa no arribar a unes expectatives amb els meus coneixements, però ben segur que la col·laboració en grup amb els meus companys serà la clau per arribar a fer un molt bon projecte.

Som-hi!

 

Daniel Grados Rico

Debat0el Reflexió pràctica

No hi ha comentaris.

Publicat per

L’APRENENTATGE SERVEI AMB “EL LLINDAR”

Publicat per

L’APRENENTATGE SERVEI AMB “EL LLINDAR”

CONTEXT En el món educatiu cada vegada es dona més impuls a l’anomenat “Aprenentatge Servei” (APS). Com a docent, he experimentat aquest impuls aquests darrers anys a través dels itineraris d’aprenentatge que es dissenyen a les aules des d’Infantil fins a Batxillerat i Cicles Formatius. D’aquesta manera, el Servei a la comunitat es converteix en l’objectiu final o finalitat del propi Aprenentatge que es construeix al llarg dels itineraris programats. Aquest Servei és el que li dona sentit i alhora…
CONTEXT En el món educatiu cada vegada es dona més impuls a l’anomenat “Aprenentatge Servei” (APS). Com a docent,…

CONTEXT

En el món educatiu cada vegada es dona més impuls a l’anomenat “Aprenentatge Servei” (APS). Com a docent, he experimentat aquest impuls aquests darrers anys a través dels itineraris d’aprenentatge que es dissenyen a les aules des d’Infantil fins a Batxillerat i Cicles Formatius. D’aquesta manera, el Servei a la comunitat es converteix en l’objectiu final o finalitat del propi Aprenentatge que es construeix al llarg dels itineraris programats. Aquest Servei és el que li dona sentit i alhora la motivació per aprendre, ja que allò que es treballa té un valor real, palpable, útil. 

Quan passa tot això, és quan els protagonistes (infants, joves, docents…) experimenten en pròpia pell valors com la solidaritat, la responsabilitat, el compromís, la satisfacció pels objectius aconseguits, tots tan importants per a créixer com a ciutadans responsables i conscients. 

Llegint els materials que se’ns proposen, veiem que la metodologia de l’Aprenentatge Servei s’enfoca a través de les tecnologies digitals. I és que no pot ser d’altra manera. Les generacions que avui recorren ell sistema educatiu, són tots “Nadius Digitals”, i per tant, tenen integrada la tecnologia a la seva vida diària. Aquest aspecte sabem que de vegades és positiu, i de vegades no n’és tant… però aquest, seria un altre debat. 

Tenint clar que la tecnologia digital formarà part de l’aprenentatge global de les persones, parlarem doncs d’e-APS (e-service-learning), que és l’aplicació de les tecnologies digitals a l’educació, tenint clar que aquestes s’han de posar al servei dels objectius i necessitats del projecte educatiu (és a dir, com a eina o mitjà, i no com a finalitat). Aquest aspecte és molt important, ja que des del món educatiu es posa èmfasi en la “ubiqüitat” o invisibilitat dels dispositius mòbils (parlem d’aquests, ja que són les eines que més s’utilitzen) perquè aquests s’adaptin a les necessitats de les persones, i no a l’inrevés. 

A més a més de l’accés a la informació que ens ofereix internet i les tecnologies digitals, hem de valorar també un aspecte molt important com és la possibilitat del treball en xarxa, l’oportunitat de formar part d’una comunitat virtual que va més enllà de l’entorn físic immediat i les barreres socials i de gènere. Posem en valor aquest fet, ja que és clau en aquesta proposta final de l’assignatura. 

L’Aprenentatge Servei que encarem neix amb el vincle entre nosaltres, alumnes universitaris i docents de la UOC, amb els alumnes i docents d’”El Llindar”, l’Escola de Noves Oportunitats a Cornellà. Iniciem un projecte junts amb l’objectiu d’APRENDRE, i alhora CONSTRUIR quelcom que tingui un valor i un SERVEI per tots. 

EXPECTATIVES, DUBTES I PREOCUPACIONS

Expectatives, moltes, ja que en el món universitari estem massa focalitzats en l’aspecte més teòric de l’aprenentatge, tant a nivell de continguts com de tasques a realitzar. En canvi, ara tenim una oportunitat de fer un projecte real mitjançant la fabricació digital conjuntament amb altres persones, compartint els processos de disseny i creació. Això resulta molt motivador, ja que es produeix un aprenentatge mutu, en doble sentit, creant un pont de col·laboració on tothom en pot treure coses molt positives. 

També cal posar en valor el fet que alumnes d’El Llindar i escoles similars puguin disposar d’un Fab Lab per a dur a terme aquest projecte i altres projectes que puguin anar apareixent en el futur. Aquest aspecte pot representar una gran motivació per aquests alumnes, i alhora un vincle potent amb el sector privat i (en el nostre cas) el món universitari.  

Potser l’única preocupació que em ve al cap és que el fet de treballar en xarxa i a distància, tot i que representa una gran oportunitat, alhora també alenteix i fa més feixuga la comunicació entre els actors. 

Tenim davant un gran repte. Endavant!

Debat0el L’APRENENTATGE SERVEI AMB “EL LLINDAR”

No hi ha comentaris.

Publicat per

PAC 5. Integrant diverses tècniques de fabricació digital per ajudar als joves.

Publicat per

PAC 5. Integrant diverses tècniques de fabricació digital per ajudar als joves.

El projecte que hem d‘emprendre a través del Llindar, tracta sobre la fabricació de productes amb tècniques de fabricació digital per ajudar als col·lectius vulnerables, penso que  potser una experiència gratificant i significativa. Utilitzar tecnologies de fabricació digital em pot brindar la capacitat de crear solucions concretes i tangibles per ajudar joves més vulnerables. La idea que tinc és  dissenyar i produir algún tipus de producte específic que puguir ajudar al aprenentatge dels joves, en aquest projecte tenim l’oportunitat en poder…
El projecte que hem d‘emprendre a través del Llindar, tracta sobre la fabricació de productes amb tècniques de fabricació digital…

El projecte que hem d‘emprendre a través del Llindar, tracta sobre la fabricació de productes amb tècniques de fabricació digital per ajudar als col·lectius vulnerables, penso que  potser una experiència gratificant i significativa.

Utilitzar tecnologies de fabricació digital em pot brindar la capacitat de crear solucions concretes i tangibles per ajudar joves més vulnerables. La idea que tinc és  dissenyar i produir algún tipus de producte específic que puguir ajudar al aprenentatge dels joves, en aquest projecte tenim l’oportunitat en poder marcar una diferència directa a les seves vides. Les tècniques de fabricació digital que hem anat aprenent en l’assignatura, com per exemple la impressió 3D, en permeten explorar noves idees i enfocaments creatius per abordar els diferents desafiaments per ajudar als col·lectius vulnerables. Experimentar amb  nous dissenys innovadors i solucions a mida, pot ser un repte personal molt interessant i generar una sensació d’emoció i descobriment a mesura que avançem en el procés de fabricació.

En aquest  projecte tenim com a proposit ajudar els col·lectius vulnerables, penso que podem sentir una gran satisfacció personal. Saber que la nostra feina està tenint un impacte positiu a la vida de les persones, contribueix a millorar la seva qualitat de vida pot brindar-te una profunda sensació de satisfacció i significat. La  intenció d’aquest projecte i a través de l’escola del Llindar es  connectar amb altres persones que comparteixen el nostre objectiu per tal d’ajudar als joves amb risc d’exclusió social i treballar junts en projectes d’interés comú. Aquesta col·laboració  ens permetrà entre altres qüestions, aprendre d’altres, intercanviar idees i crear solucions amb tot el procès complet

Veure l’impacte positiu que els nostres productes, podem tenir als col·lectius vulnerables pot generar una profunda gratitud i alegria.  Els somriures de les cares de les persones que es beneficien de la nostra feina i escoltar als que hem ajudat potser una experiència commovedora i reconfortant.

Conclusió

Tenim molt clar que fabricar productes amb tècniques de fabricació digital per ajudar els col·lectius vulnerables, es 100% una experiència enriquidora, amb innovació, sentit de propòsit, col·laboració, gratitud i projecte molt interessant.

Debat0el PAC 5. Integrant diverses tècniques de fabricació digital per ajudar als joves.

No hi ha comentaris.